<abbr id="q1cygj"></abbr><option id="q1cygj"></option><acronym id="q1cygj"></acronym>
    <dd id="q1cygj"><q id="q1cygj"><ins id="q1cygj"></ins><select id="q1cygj"></select><style id="q1cygj"></style></q><label id="q1cygj"><noscript id="q1cygj"></noscript><big id="q1cygj"></big></label><em id="q1cygj"><address id="q1cygj"></address><dt id="q1cygj"></dt><code id="q1cygj"></code><ins id="q1cygj"></ins></em><del id="q1cygj"><ins id="q1cygj"></ins><sup id="q1cygj"></sup><dl id="q1cygj"></dl><sup id="q1cygj"></sup><optgroup id="q1cygj"></optgroup></del><dfn id="q1cygj"><thead id="q1cygj"></thead><u id="q1cygj"></u><style id="q1cygj"></style></dfn></dd>
    當前位置:
    首頁 > 人事教師發展
    台州市第一批校本研訓示範學校現場會暨教育人事工作會議舉行 發布日期:2019-12-02 來源: 台州市教師發展中心 字體:[大 中 小]

    11月25-26日,2019年台州市第一批校本研訓示範學校現場會暨教育人事工作會議在溫嶺舉行,各縣市區教育局分管領導、相關科室和教師教育機構負責人、台州市第一批中小學(幼兒園)校本研訓示範學校和2019年台州市校本研訓精品項目學校的校長、分管副校長及中層負責人參加會議。台州市教育局人事處、教師發展中心負責人參加了本次會議,台州市教育局黨委副書記童文興參加會議並講話。

    11月25日下午,會議首先進行了“校本研訓主題研討”,各縣市區教師教育機構負責人圍繞校本研訓工作開展了研討交流,大家肯定校本研訓在學校和教師發展中的基礎性作用。市教育局人事處負責人和各縣市區教育局分管領導重點對2019年、2020年教育人事工作進行了總結和交流。

    童文興副書記作總結發言,他對校長隊伍建設、職稱評定改革、學前教育報備員額制、縣管校聘、援疆援藏、教師減負等12方面重點工作作了政策闡釋和部署,希望全市教育系統結合“不忘初心、牢記使命”主題教育,以改革創新的精神和擔當有爲的力度推進教育人事工作上新水平。

    11月26日上午,台州市第一批校本研訓示範學校現場會在九龍學校小學部召開,市教師發展中心負責人主持現場會,並宣讀表彰文件,對獲得台州市第一批校本研訓示範學校的16家單位進行了隆重的授牌儀式。溫嶺九龍學校小學部、洪家中學、玉環環山小學以及黃岩中學就校本研訓工作作典型分享。會上,九龍學校小學部把校本研訓搬上會議舞台,展示了協同教學改革後活潑潑的課堂實例,述說了教師因校本研訓而成長的生動故事。台州市第一批校本研訓示範校的評定,標志著我市校本研訓工作進入了一個新階段。

    童文興在現場會上作了總結講話,對獲得台州市第一批校本研訓示範學校表示祝賀,並著力就如何加強校本研訓工作提出“九個一”的要求。

    一是要堅守一個立場,就是要牢牢堅持教師是教育發展的第一資源的立場。教育最寶貴的資源就是教師。好教育在于好老師,好老師在哪裏,好教育就在哪裏,誰重視教師,誰就能贏得教育的未來。我們必須堅持教師爲第一要務,只有堅持教師爲第一要務才能真正達到學生爲本、學生爲中心的目標。二是要樹立一個理念,樹立校本研訓是教師成長最重要平台的理念。校本研訓是整個培訓體系的基礎,具有任何其他培訓所不能取代的特性。校本研訓是關系每一個教師成長的平台,是著力于教師隊伍的整體發展。校本研訓工作直接決定學校的辦學質量,凡是校本研訓做得好的,學校就有活力。三是要落實好一個責任,就是要牢牢抓住校長是校本研訓第一責任人的制度。校長的核心工作體現在辦學思想和教師隊伍兩件事上。凡是校本研訓工作做得好的,都是一把手校長親自抓,這件事是別人無法替代的。不熟悉不會抓校本研訓的校長是不稱職的校長。抓校本研訓應該成爲校長的關鍵核心能力。四是要秉持一個態度,就是惟精惟一的態度,把一件事做到底做極致的態度。校本研訓要系統設計,但要從集體備課等常規項目切入,善于把常規項目做成精品。每一個學校都要有精品項目,有做精品項目的欲求。五是要發揮好一個示範,就是要充分發揮好台州市第一批校本研訓示範學校的示範引領作用,這些學校要成爲各地校本研訓的培訓基地,這些校長應該成爲校本研訓的指導師。六是要構建一個體系,就是要構建一個“三位一體”的閉環研訓方式:以經典爲內容的閱讀、以課堂爲中心的實踐和以小課題爲切入的反思,其中走進經典是台州校本研訓的靈魂項目,小課題研究是我們的特色追求,課堂革命是最後的目的。七是要臻于一個境界,就是校本要服務服從于教師的幸福,教師幸福就是校本的目的。校本研訓不能以功利爲目的,而是要讓教師在平凡的工作中獲得一種生命的意義,獲得對教育的理解。八是要做好一個保障,就是要形成一套教育主管部門、教師教育機構和中小學校相互支持的管理機制,讓校本研訓工作走上一條自覺的道路。當下最重要的是加強對所有校長校本研訓能力的培訓,創造重視校本的制度和輿論氛圍。九是寄托一個希望,希望今天授牌的台州第一批校本研訓示範學校是一顆顆種子,在不久的將來會有更多更好的示範校能如雨後春筍般冒出。希望今天的現場會是一次動員會,讓“重視校本研訓、會抓校本研訓”成爲每一個校長、每一所學校的常態。

    據悉,台州市第一批校本研訓示範學校認定的過程中,在專家評審的基礎上,童文興副書記一行結合主題教育先後赴玉環、黃岩、溫嶺和仙居等地調研,了解學校和教師成長情況。相信通過台州市第一批中小學(幼兒園)校本研訓示範學校的認定和現場會的舉行,必將有力推進全市校本研訓工作,夯實這一事關教師成長、學校發展的基礎性工作,爲台州美好教育做出貢獻。

     

    分享到
    【打印本頁】 【關閉窗口】